Развитие речи у детей

С рождением ребенка родители в приятном ожидании когда ребенок скажет первое слово. Но если после года ребенок не произнес ни одного слова, то родители начинают слишком сильно переживать. К этому может прибавиться то, что многие хвастаются, что их ребенок говорил в таком-то возрасте. И родители в панике ведут ребенка к специалисту.

Особенности развития речи

Не надо впадать в панику. Сначала надо узнать информацию, когда ребенок начинает говорить, и обстоятельства, помогающие развитию речи. Сценарии или развивающиеся игры для детей. Одинаковых сроков появления речи для всех детей не существует. Зависит от самого ребенка и взрослых, которые его окружают.

Дети начинают говорить тогда, когда он слышит человеческую речь. Поэтому, для нормального развития речи с ребенком необходимо разговаривать и показывать произношение простейших слогов. Пусть ребенок пробует повторить за взрослым.

Будет нормально, если ребенок до года говорит несколько слов. Иногда дети до двух лет мало разговаривают. Не нужно на этом заострять внимание. Самое главное, чтобы ребенок умел воспринимать речь взрослого, то есть понимал смысл слов.

Самая распространенная ошибка взрослых — стараться понимать желания ребенка по его жестам. Ребенка нужно учить, чтобы он старался просить то, что ему нужно.

Те дети, которые не разговаривают до двух лет, не обязательно имеют проблемы с речью. Просто у ребенка развивается пассивный словарь и не используется активный. После двух лет ребенок может заговорить сразу сложными предложениями. При этом, по развитию они могут опережать своих сверстников.

Задержка речевого развития

Речь малютки очень тесно связана с психическими и мыслительными процессами. Если у ребенка обнаружили задержку речевого развития, то, скорее всего, у него есть какие-либо отклонения в других сферах развития.

При этом, родителям необходимо знать, что именно ребенок начал говорить и в каком возрасте. Важно узнать возможные отклонения для каждого возраста.

Признаки отклонения по мнению практического психолога

1. В первые месяцы у ребенка должно происходить лепетание. Если малыш не пытается произносить звуки — надо на это обратить внимание.

2. Ближе к году ребенок произносит слоги с большой эмоциональной окраской. Если повторение слогов малоактивно и без экспрессивности — явный признак отклонения.

3. Ребенок старается подрожать взрослым. Он повторяет новые слоги, звуки. Отклонением является, если малыш этого не делает.

4. В годик ребенок способен говорить несколько простейших слов. Он уже умеет интонацией выражать волеизъявления, понимает связь между названием предмета и самим предметом. Отклонением будет, если ребенок знает всего два слова и не умеет угадывать предметы.

5. До второго года жизни ребенок разговаривает отдельными словами, учится складывать из них простейшие предложения. Происходит активное обогащение словарного запаса.

6. В три года дети умеют разговаривать полными предложениями, пользоваться местоимениями и активно задают вопросы.

Помощь ребенку

Как уже говорилось, помочь ребенку в развитии речи можно активно с ним общаясь. Нужно подталкивать ребенка повторять слова за взрослыми. Нужно показывать ему предметы, называя их простыми словами. Важно также показывать ребенку разные интонации радости, просьбы, любопытства и другие эмоции.

Будет очень хорошо, если взрослый будет комментировать свои действия, просить ребенка помочь или сделать что-либо. Немало важно и рассматривание картинок в книжках с последующим перерассказом.

Существует еще очень большое количество разных способов развития речи у детей. Самое главное — это уделять ребенку внимание, заниматься с ним. И тогда процесс развития речи будет происходить в соответствии с его возрастом.