
В новом исследовании, проведенном сотрудниками Университета Огайо, приняли участие дети в возрасте 4-5 лет. Участники играли в видеоигру, в которой им нужно было запоминать связи между объектами. Дети, которые вновь играли в игру несколько дней спустя, справились с ней на 20% лучше тех, кто играл повторно в тот же день.
Исследователи утверждают: детский мозг способен формировать сложные ассоциации, просто ему для этого необходимо больше времени. Исследование освещает два разных, но при этом тесно связанных феномена. Первый феномен — «крайнее забывание»...
Читать далее »
Последние обсуждения